5月23日，受我校第三届研究生科技文化节的邀请，我校李东升教授以《硕士学位论文研究中的方法论问题》为题，与我校2005、2006级研究生及2007年新录取的研究生进行了交流。
李东升教授首先以“对硕士研究生阶段学习的认识”引出问题。他指出，研究生教育与本科教育的主要区别在于培养目标、知识层次和就业岗位。研究生教育的目标是培养创新型人才，知识结构注重创新性和创业性，今后就业的目标是从事教学、科研和产品研发工作。这就决定了科学研究在研究生培养过程中的主导作用，创新是灵魂，科学研究是核心，导师负责制是基础。
李东升教授以仪器学科为例谈了论文研究中的方法论问题。一是要有扎实的理论基础。要认真学好政治、英语、数学、专业基础课等课程，为今后参与科研项目和完成学位论文奠定良好的基础。二是自己有争取的定位。要深入到本学科的前沿领域，最起码要在自己所研究的方向上要选准突破点，积极创新。三是在导师指导下做好选题。选题好比找矿，要千方百计找到富矿，这是最难的。选题的要点是根据国家、地区发展目标结合自己特长进行选题。同时，要学会文献快速检索方法。四是抓好研究中需重点解决的问题。要了解该课题的国内外研究现状；要制定科学合理的研究方案，做好学位论文开题报告；要寻找到1个以上关键技术突破点；要坐得住冷板凳，注意记录所有研究过程；要保护来之不易的知识产权和成果，做好保密工作；要发表研究成果，撰写高水平论文。
李东升教授指出，作为一名研究生，还要增强身体素质、情感智商、人文素质、科学素质、政治素质、合作精神等六个方面的素质。在此基础上，要处理好同导师以及课题组成员的关系，处理好与同学之间的关系，处理好与所在学科、学校的关系。
李东升教授回答了研究生的提问。研究生纷纷表示，此次讲座对于他们开展科学研究、进行学位论文工作提供了指导性意见，打开了思维空间，为完成学业奠定了基础。
