2008年11月20日，在我校第四届研究生科技文化节博士讲坛上，高教研究所李海芬博士以《人文精神与人文教育》为题与学科教师、研究生进行了交流。
李海芬博士首先对人文精神及其来源做了介绍。人文精神由希腊精神或是雅典精神发展而来。在西文中，“人文精神”一词是humanism，中文意译通常是译作人文主义、人本主义、人道主义等。其核心内涵是重视人的价值、张扬人的理性、立足于尘世生活的超越性精神追求。
她对人道和人文也进行了分析，“人道”是指一种同情、爱、以合乎人的身份和尊严的态度来对待每一个人；是指真心关怀他人，是体现一种同胞之情。“人文”则是指一种文化、教育、教化，以及个人通过这种教化达到一种自我实现和完善；是努力实现自己的各种才华和德性，同时也是展现人类各方面的最高优越性和独特性。人道和人文恰好展示了人性的两个基本方面：一是关心别人，一是发展自己；一是致力于最低，一是最高。
她指出人文教育是西方各国的教育传统，古希腊推崇的人文教育是为了培养德性，是为了人的博雅。现在各国大学非常重视人文教育，以基础课程的形式开展着人文教育。但人文教育不是灌输，它的目标是培养学生养成人文精神，实现自我价值。
最后，李海芬博士用歌德的名言“尽善尽美是上天的尺度，而要达到尽善尽美的这种愿望，则是人类的尺度。”鼓励广大研究生积极追求人文精神，追求精益求精，不断超越自我，追求卓越。
在交流互动环节，李海芬博士认真回答了学科教师和研究生们的提问，良好的交流互动对活跃学校学术氛围具有促进作用。
