在深入学习实践科学发展观活动中，为进一步加强学术道德建设，研究生党总支邀请浙江理工大学副校长沈满洪教授于6月3日为研究生和导师做专题讲座《严明学术规范 培育创新人才》。沈满洪教授在浙江大学期间一直从事研究生教育管理工作，曾长期担任浙江大学党委研究生工作部部长、浙江大学研究生管理处处长、浙江大学可持续发展研究中心副主任，主持完成了中国学位与研究生教育学会“十一五”重点课题“研究生学术行为现状调研及对策研究”，主持的“研究生学术规范建设的理论与实践”项目获浙江大学教学成果一等奖。
沈满洪教授首先介绍了研究生教育的“塔尖”地位与创新本质，通过教育创新，培育创新人才，通过科技创新，贡献创新成果。创新只有冠军没有亚军，创新必须以遵守学术规范为前提。他接着介绍了学术规范的定义，基础性学术规范和高层次学术规范包含的内容。他结合16所研究型大学2929名研究生学术道德规范现状调研结果及目前不断曝光的研究生学术论文抄袭现象，深入分析了研究生学术失范的四大根源：环境压力、制度缺失、缺乏引导和利益诱惑，探讨了研究生学术规范建设的必要性与紧迫性。沈满洪教授介绍了加强研究生学术规范建设的对策与措施，通过制订成文的有关研究生学术规范的正式制度，指导初步涉足学术活动的研究生把握学术规范与学术失范的边界；通过研究生学术规范教育、倡导科学精神和创新精神等非正式制度，弘扬学术正气，抵制伪科学与反科学行为，将学术失范行为制止在萌芽状态；通过一定的实施机制，确保研究生学术规范落到实处，真正奏效。
沈满洪教授介绍了浙江大学在加强研究生学术道德建设方面的做法，2008年浙江大学正式制定了《浙江大学研究生学术规范》，在全校范围举行学术规范主题教育活动，将学术规范作为导师指导研究生的第一课，所有研究生新生都将参加“学术规范网上考试”。同时，进一步完善学术规范的监督机制，包括学术监督机构建设、学术诚信档案建设、学术失范举报制度和学术成果检查机制，健全学术失范惩处制度，包括完善惩处体系、加大惩处力度和责任连带制度（导师有连带责任）。
研究生学术道德建设方面值得研究的问题很多，研究生部将借鉴浙江大学及其他兄弟院校的做法，加强研究，完善制度，共同推进研究生学术规范建设。
